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    當孩子遇見書 ——父母如何為孩子選擇合適的書

    2019-12-09

    沒有一艘艦船

    能像一本書

    帶我們遨游遠方

    沒有一匹駿馬

    能像一頁詩行

    如此歡躍飛揚

    即使一貧如洗

    它也可以帶你走上

    無須路費的旅程

    這輛戰車,樸素無華

    卻載著人類的靈魂

    ——艾米莉·狄金森《一本書》

           孩子在書里看見世界,我們在書里看見孩子。中國兒童文學作家曹文軒所說:“閱讀與不閱讀是兩種生活狀況,一種是草長鶯飛,鳥語花香,生機勃勃;一種是荒涼與沉寂,死氣沉沉。人的存在必須有閱讀,五谷酒肉只能喂養你的軀體,而不能滋養你的精神。”更何況,繪本除了滋養孩子心靈,最重要的是,父母給孩子讀繪本時,會把愛與信任傳遞給他們。孩子在書里看見世界,當然不是隨便一本繪本,就能讓孩子看到世界,只有那些優秀的,孩子喜歡的,才能讓他們記住,并深刻感受。所以父母首先要給孩子慎重挑選繪本。


    從孩子的視角選擇書

           1. 貼近生活,孩子能夠明白。讓孩子愛上閱讀的方法有很多,最簡單的就是在幼兒時期,孩子對任何事物都非常感興趣的時期,把書帶到孩子的生活中。對于孩子來說,書和玩具都是新鮮事物。相比玩具,書呈現出來的世界更為異彩紛呈,從而成為孩子生活中不可或缺的一部分,陪伴孩子終生。而在幼兒時期,要帶給孩子的書籍最好是繪本,“繪本被稱為是‘讀書的入口’”。《0-6歲,抓住孩子的語言關鍵期》一書中提到“寶寶們更喜歡跟他們的生活和游戲相關的書籍”,尤其是1-2歲的孩子,如果能夠在書中看到他們生活中的事物或者做游戲時的事情,他們更容易理解。“故事,能夠明白才會覺得有趣”。貼近生活,能夠明白,是給幼兒期的孩子們選擇優質繪本的標準。

            2.孩子喜歡的就是最好的。很多媽媽會有這樣的疑惑,別人都說這個繪本好,我家孩子為啥不愛看?其實這很正常,就像吃飯,每個孩子都有自己的喜好。中川李枝子在《當孩子遇見書》里說:“讀書的快樂是屬于個人的,對書的喜好也是各人有各樣。”因而,給孩子選繪本,只要孩子喜歡就好。有的孩子喜歡科幻蕾,有的孩子喜歡童話類,所以父母要讓孩子自己選擇喜歡看的書。當然父母要給孩子的喜歡劃個范圍,缺乏甄別能力的孩子可能有時無法分辨繪本優劣,這時就需要父母嚴格把關,盡量不要讓低級趣味、三觀不正的劣質繪本出現在孩子面前,讓孩子在有限的范圍內選擇自己喜歡的。

           3.只選好的,不選貴的。很多父母都有這樣的觀念:買書不知道怎么挑選時,就買貴的。貴的肯定好。但中川李枝子卻在《當孩子遇見書》里告訴我們:繪本的貴與不貴其實取決于內容。所以并不是價格昂貴的繪本,就一定是好繪本,父母在挑選時,還是要注重內容和圖畫的質量。給孩子挑繪本是個大工程,父母要慎重對待,如果實在不知如何挑選,可以關注一些閱讀推廣人或國際大獎的書,比如國際安徒生大獎、美國凱迪克大獎、豐子愷繪本大獎、信宜圖畫書獎、應該凱特.格林納威大獎等,讓孩子從這些繪本里挑選孩子喜歡的書。



    從孩子的年齡特點去選書

     1~3歲:

           這是孩子學習語言非常重要的起步階段。多數孩子會在這個階段擁有第一本自己可以翻閱的書。孩子的第一本書,語言應該非常簡單,可以沒有文字;插畫應該非常豐富,最好是圖畫書;內容應該是故事性的,可以是貼近生活的,也可以是幻想的,但應該有想象力。選擇圖畫書,要特別留意逐漸適應孩子接受能力的發展。通常在兩歲以前,孩子對故事的線索、結構和意義不甚明白,選擇情節復雜的故事(哪怕是經典童話),孩子也會感到相當的困惑。注意觀察孩子對書的反應,慢慢來。為孩子選擇書,盡可能選擇圖畫幅面相對開闊,字體偏大,閱讀舒適感強的。在有選擇的情形下,最好不要選純粹電腦制作的圖畫。


    3~5歲:

           在這個階段,應該鼓勵孩子開始培養自己的興趣。在讀書的興趣和取向方面,孩子深受大人的影響。大人一方面應該選擇自己真心喜愛的書,一方面也應該適當控制,不要讓自己的趣味過多地限制孩子的發展。

    許多大人會在這個階段加大培養孩子認字的"力度"。實際上,閱讀起步得較早的孩子會自然表現出對識字的一定興趣。適當選擇輔助識字的讀物也是有益的,但請一定記住,相對培養閱讀興趣而言,識字是次要的事情。不要把圖畫故事書當作識字練習冊,更不要讓識字取代了閱讀。

           這個階段也是拓展孩子閱讀領域的好機會,可以捕捉孩子的興趣和熱情,適時提供延伸閱讀的素材。比如根據孩子的興趣,選擇相關的科普故事、知識性讀物,幫助解決孩子的諸多"為什么",刺激他更多的觀察和探索。選擇知識性讀物,切忌片面追求大而全,應該著重考慮趣味性、合理性,而且應當是富于想象力的,最好還應該有較好的文學性。


    5歲以上的孩子:

           有的孩子在這個階段已經掌握了足夠多的字,但無論孩子識字或不識字,都不要放棄和孩子一起享受共讀的快樂。為學齡前到剛入學的孩子選擇適合獨立閱讀的讀物時,可以著重從圖書的形式、內容和親和力三個方面進行考慮:圖書需要能舒適地閱讀,較長的故事需要有合理的章節切分;在難度上不要總是試圖挑戰孩子的能力,因為那會阻卻孩子的閱讀熱情;同時需要充分照顧孩子的喜好。閱讀是孩子自己的事情,在閱讀問題上他有"一票否決權",即使在大人看來孩子非常應該讀的書,他如果不喜歡,讀了也沒有益處。


           為孩子選擇適合的書,是一個需要慢慢積累經驗的過程。我們需要了解孩子現階段的需要,需要了解孩子的興趣愛好。父母請記住,沒有最好的書,只有最合適的書,最終重要的是選擇自己和孩子都喜愛的書,讓孩子在書里看見世界。


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